- Estructura Plan de Estudios
- Plan de Estudios
- Actividades Extraplan
- Actividades académicas desde cada componente
Estructura Plan de Estudios
Estructura Plan de Estudios Actual
| Componente | Créditos | Porcentaje |
|---|---|---|
| Saber Pedagógico | 8 | 10% |
| Producción e Investigación | 60 | 75% |
| Profundización Disciplinar | 12 | 15% |
| Total | 80 | 100% |
Estructura Plan de Estudios Antiguo
| Componente | Créditos Totales | Actividades Académicas | Créditos |
|---|---|---|---|
| Saber Pedagógico (15%) | 12 (4 Homologables) | Docencia e investigación en maestría | 4 |
| Actualización y profundización investigativa/pedagógica | 8 | ||
| Investigación y Producción (65%) | 52 | Producción Académica | 8 |
| Seminario de Tesis | 16 | ||
| Tutoría y/o dirección de tesis | 12 | ||
| Participación en comunidad académica | 4 | ||
| Pasantía nacional / internacional | 10 | ||
| Coordinación de grupo/línea/semillero | 2 | ||
| Profundización Disciplinar (20%) | 16 | Seminarios de profundización disciplinar | 16 |
| Total | 80 | 80 |
Plan de Estudios
Plan de Estudios Actual
| Sem. | Nombre del Seminario | Créditos | Trabajo Presencial | Trabajo Independiente |
|---|---|---|---|---|
| I | Seminario de Saber Pedagógico I | 4 | 32 | 160 |
| Seminario de Profundización Disciplinar I | 4 | 32 | 160 | |
| Seminario de Tesis I | 4 | 32 | 160 | |
| Dirección de Tesis I | 4 | 32 | 160 | |
| II | Seminario de Saber Pedagógico II | 4 | 32 | 160 |
| Seminario de Profundización Disciplinar II | 4 | 32 | 160 | |
| Seminario de Tesis II | 4 | 32 | 160 | |
| Dirección de Tesis II | 4 | 32 | 160 | |
| III | Seminario de Profundización Disciplinar III | 4 | 32 | 160 |
| Seminario de Tesis III | 4 | 32 | 160 | |
| Dirección de Tesis III | 4 | 32 | 160 | |
| Presentación avances de investigación I | 2 | 16 | 80 | |
| IV | Seminario de Tesis IV | 4 | 32 | 160 |
| Presentación avances de investigación II | 2 | 16 | 80 | |
| Dirección de Tesis IV | 4 | 32 | 160 |
ACUERDO N° 248 DE 2025: Ajuste Plan de Estudios y Plan de Equivalencias Plan de Estudios Antiguo
Aprobado mediante Acuerdo del Consejo Académico No. 085 del 8 de agosto de 2018.
Semestre I
| Créditos | Trabajo Independiente | |
|---|---|---|
| Seminario Saber Pedagógico I |
4 |
160 |
| Seminario Profundización Disciplinar I |
4 |
160 |
| Seminario de Tesis I |
4 |
160 |
| Dirección de Tesis I | 4 |
Semestre II
| Créditos | Trabajo Independiente | |
|---|---|---|
| Seminario Saber Pedagógico II |
4 |
160 |
| Seminario Profundización Disciplinar II |
4 |
160 |
| Seminario de Tesis II | 4 | 160 |
| Dirección de Tesis II | 4 |
Semestre III
| Créditos | Trabajo Independiente | |
|---|---|---|
| Seminario Saber Pedagógico III | 4 | 160 |
| Seminario Profundización Disciplinar III | 4 | 160 |
| Seminario de Tesis III | 4 | 160 |
| Dirección de Tesis III | 4 | 160 |
Semestre IV
| Créditos | Trabajo Independiente | |
|---|---|---|
| Seminario Profundización Disciplinar IV | 4 | 160 |
| Seminario de Tesis IV | 4 | 160 |
Actividades Extraplan
Actividades Extraplan Actual
| Actividad Académica | Créditos | Trabajo Independiente |
|---|---|---|
| Producción Académica | 8 | 192 |
| Participación en la comunidad académica | 4 | 288 |
| Pasantía Internacional | 10 | 384 |
| Coordinación grupo/línea/semillero o dirección tesis maestría | 2 | 192 |
Actividades Extraplan Antiguo
| Actividad Académica | Créditos | Trabajo Presencial | Trabajo Independiente |
|---|---|---|---|
| Producción Académica | 8 | 0 | 192 |
| Participación en la comunidad académica | 4 | 0 | 288 |
| Pasantía Internacional | 10 | 0 | 384 |
| Coordinación grupo/línea/semillero | 2 | 0 | 192 |
| Dirección de Tesis I, II, III | 12 | 96 | 480 |
Actividades extraplan aprobado mediante Acuerdo del Consejo Académico No.0134 del 26 de octubre de 2020.
Actividades académicas desde cada componente
Componente de Investigación y Producción
Este componente es el núcleo del doctorado, representando el 75% del plan de estudios (60 créditos). Se estructura a través de las siguientes líneas de acción:
a) Producción Académica
Generación de artículos en revistas indexadas y participación en eventos de alta calidad, registrados en la "Ruta Académica".
b) Comunidad Académica
Ponencias en congresos nacionales e internacionales con aval del Director de Tesis y el CADE.
c) Pasantía Internacional
Experiencia mínima de un mes (presencial internacional o mixta) para confrontar avances de investigación con pares externos.
d) Coordinación Investigativa
Coordinación de semilleros, grupos o líneas en pregrado/posgrado relacionadas con la tesis (máximo 2 créditos).
Detalles Operativos
- Dirección de Tesis: Proceso de acompañamiento individual y original que define la ruta curricular del estudiante.
- Seminario de Tesis: Espacios colectivos de confrontación de avances, evaluados por calidad y rigor.
- Ruta Académica: Instrumento oficial de planeación, seguimiento y fuente de evidencia para el reconocimiento de créditos.
- Evaluación: Se basa en la calidad de los productos, la autonomía del estudiante y la interacción en la comunidad científica.
Articulación y Homologación
Articulación: El doctorado se integra con las Maestrías en Educación, Ciencias Humanas y Sociales de RUDECOLOMBIA.
Homologación: Según el Reglamento Estudiantil (Acuerdo 01 de febrero de 2025, Art. 18), los estudiantes pueden solicitar el reconocimiento de componentes o actividades previas del Plan de Estudios.
Actividades académicas desde cada componente (Antiguo)
Consulte el archivo histórico del programa para detalles de cohortes anteriores al 2025.
1. COMPONENTE SABER PEDAGÓGICO
1. Componente Saber Pedagógico
Este componente se desarrolla en 12 créditos, equivalentes al 15% de las actividades académicas del plan de estudios. Todas las actividades son programadas y aprobadas con anticipación por los integrantes del CADE.
Los cursos del Saber Pedagógico son núcleo común del programa doctoral en Ciencias de la Educación de RUDECOLOMBIA. Del total de 12 créditos, es posible realizar la homologación de hasta cuatro créditos.
El estudiante actualizará y profundizará conocimientos en el campo del componente curricular, vinculándolos directamente con su proyecto de Tesis Doctoral bajo la dirección de un doctor del grupo de investigación al cual está adscrito.
2. COMPONENTE DE PROFUNDIZACIÓN DISCIPLINAR
2. Componente de Profundización Disciplinar
Este componente se desarrolla mediante 16 créditos, equivalentes al 20% del plan de estudios. Las actividades son definidas por el estudiante en conjunto con su Director de Tesis, seleccionando seminarios de actualización en la línea de formación correspondiente o realizando Pasantías (Nacional o Internacional).
- Propuesta Docente: Cada profesor titular debe integrar la actividad previa del estudiante, la presencialidad, el trabajo independiente y los productos de investigación que aporten a la tesis.
- Enfoque Interdisciplinar: La docencia promueve la autonomía, gestión académica y producción científica orientada al aporte doctoral.
- Intensidad Horaria: 48 horas por crédito (8h presenciales + 40h independientes, incluyendo tutorías).
- Evaluación: Basada en la interacción de contenidos, la calidad de productos autónomos y el rigor metodológico y científico.
Instrumento de registro: La programación se formaliza mediante un Proyecto Docente que permite construir saberes y establecer relaciones entre los nuevos conocimientos y los avances investigativos. La bibliografía fomenta la indagación constante de nuevas fuentes por parte del estudiante.
3. COMPONENTE DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN
3. Componente de Investigación y Producción
Estructura central: 52 créditos (65% del plan de estudios)
a) Producción Académica
Elaboración de artículos en revistas arbitradas/indexadas, vinculando docencia, investigación y divulgación. Evaluados por el Director y árbitros externos.
b) Comunidad Académica
Ponencias en congresos nacionales e internacionales sobre resultados parciales de la tesis, con aval del Director y la comisión del CADE.
c) Pasantía Internacional
Actividad mínima de un mes para confrontar avances con grupos de investigación externos, asistida por un director internacional.
d) Coordinación Investigativa
Coordinación de semilleros o líneas en pregrado/posgrado. Actividad permanente y esencial para la formación investigativa.
Gestión y Tesis Doctoral
La Tesis: Aporte original al campo de las Ciencias de la Educación. El estudiante cuenta con un Director de Tesis (doctor) que orienta su "Ruta Académica" y avala la calidad académica durante todo el proceso.
Seminario de Tesis: Espacios colectivos de confrontación de argumentos y avances de investigación.
Evaluación y Ruta Académica
La Ruta Académica es el instrumento de planeación y seguimiento donde se registran logros, acuerdos y cronogramas. Es la base para la calificación de competencias y el otorgamiento de créditos. La evaluación de competencias se centra en el rigor metodológico, la calidad de la producción científica y la autonomía del estudiante como investigador.
Articulación: El programa doctoral está articulado con las Maestrías en Educación, Ciencias Humanas y Sociales de la Red RUDECOLOMBIA.
Homologación: Regida por el Reglamento Estudiantil vigente (Acuerdo del Consejo de Rectores No. 01 de abril de 2016, Art. 16).
